公共事业管理（教育管理）专业（专升本）集中实践环节实施细则 ... ... ... ...

1. 教育管理个案研究方案（见附表三）

2. 教育管理个案研究报告结构

(1) “题目”

(2)“前言（研究背景、目的、意义）”

(3)“正文”、 “参考文献”、“附录”等部分。正文部分可以包括“个案描述”、“个案分析”、“指导策略（及追踪）”（或“得出的启示”）、“结论”等内容。

(4)“附录”部分可以以“个案对象或相关人物的访谈提纲及记录”、“个案情况的详细介绍”、“与本个案研究相关的其他资料”等形式出现。

注意：不能对各种教育管理事件的杂乱堆砌，而要以事件的“意义”为主线，对事件进行理论解释、分析、审视和反思，最终形成教育管理行动研究报告。

3. 字数与打印格式

教育管理行动研究、教育管理个案研究报告的字数不少于 3000 字。统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。

具体要求和样式详见傅树京主编的《中央电大教育管理专业（本科）集中实践指南》撰写体例及样例可详见其中“简洁型行动研究报告的撰写（22页－28页）”、“教育管理个案研究报告撰写（77页－88页）”的有关内容。

（五）指导教师条件和职责

各教学点应以辅导学生完成好教育管理行动研究、个案研究报告为主线，对校内外教师进行专门培训，将本细则与《中央电大教育管理专业（本科）集中实践指南》发放到每位指导教师手中。

1．指导教师的条件

具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况；全面掌握教育管理专业课程理论；具有教育类或管理类相关专业（含师范类人文学科专业）本科及以上学历，且有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。

2． 指导教师职责

（1） 认真领会实施细则要求，按照《中央电大教育管理专业（本科）集中实践指南》项目制定详细的指导工作计划；

（2） 个别辅导学生确定行动研究选题，制定行动方案；

（3） 指导学生制定行动研究方案并实施，引导学员发现行动中的问题，帮助学生解决实践过程中出现的有关问题，做好行动过程、行动结果的观察与记录；

（4） 指导学生运用各种调查方法如，问卷、调查、访谈、观察等；

（5） 指导学生认真撰写行动日记和收集相关的评价行动效果的资料，指导学生反思行动效果；

（6） 指导学生详尽、合理地分析个案，撰写行动研究报告、个案研究报告，根据个案研究合理、正确地得出的结论（建议）；

（7） 整理报告附录；

（8） 审阅报告并提出修改意见，对学生教育管理实践全过程的表现，如教育管理实践的态度、能力、效果等做出评价，写出具体准确的评语。在学员教育管理实践完成后，指导教师对学员教育管理实践的态度、能力、效果等做出评价，给出其教育管理实践的最后成绩。

3.指导篇数

根据中央电大相关文件要求，每名教师指导的同一届各类各层次学生总数不多于20人，兼职教师不多于15人。

（五）考核和成绩评定

1．成绩评定的依据及评分办法

指导教师依据“教育管理行动研究评价表” 、“个案研究成绩评定表”（见附二、四）对学生的教育管理实践进行评分，并以百分制形式给出初评成绩。

2．成绩评定的程序

由指导教师给出初评成绩，由教学点初审，电大分校复审，省级电大验收，中央电大抽查。

3．审核成绩的依据

（1） 学生参加行动研究（制订计划、实施行动、观察、反思）或者个案研究(个案资料收集、个案分析或诊断、得出策略或结论）的情况与效果；

（2） 撰写教育管理行动研究方案或者个案研究方案、撰写研究报告全文的水平；

（3） 综合运用专业知识的意识和能力水平，在实践过程中的表现及相关单位的反馈意见等。

4．教育管理行动研究或个案研究清单

（1） 教育管理行动研究或个案研究方案

（2） 教育管理行动研究或个案研究报告、报告附录

（3） 教育管理行动研究或个案研究研究成绩评定表

（4） 中央电大社会实践考核表等内容。

4．对未开展教育管理实践活动或未能达到必需的课时要求、未提交反映真实实践过程的有关材料或存在抄袭、造假者，对实践报告字数不足或内容不全者，按不及格处理。

5．凡教育管理实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。

三、教育管理毕业论文

教育管理毕业论文是根据专业教学的要求，引导学生运用所学知识和理论进行综合运用训练的重要形式，也是学生运用所学的基本知识和基础理论去研究和探讨实际问题，提升研究素养和创新意识，提高分析问题和解决问题能力的一次重要的实践活动。

（一）选题原则

1．专业性、综合性、实践性

选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不脱离专业范围；具有一定的理论深度和广度的综合性；选题对实际工作有指导意义，选择与教育发展及本地区、本单位教育工作实际相结合的题目。

2．真实性、严谨性

牢固树立理论联系实际的优良学风，求真务实，认真推敲选题的含义。

3．选题适中

选题难度、大小适中，以在规定时间内经努力可完成为宜。论文题目字数不超过20个字，

（二）撰写要求

1．凡已修满50学分以上的学生，经申请可进入毕业论文选题与写作阶段。

2．毕业论文为教学计划中的必修课程，不得免修。

3．必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为。不得重复专科学习阶段的毕业论文。

4．毕业论文形式为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提出。

5．毕业论文选题要与学生所从事的本职工作相联系，以真正通过本科阶段的学习提高学生分析、解决实际问题的能力。

6．分校审核通过毕业论文初步选题申报表，全面掌握学生的选题情况。

7．毕业论文主要格式内容包括：摘要、目录、正文、参考文献等，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。

8．毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。

9．毕业论文主要格式

毕业论文篇幅为5000字以上，统一格式、封面（由省电大统一印制），统一使用A4纸打印、装订；市级电大论文一式二份，县级电大或教学点一式二份。具体格式要求见福建电大教 [2006] 7号《2006年福建电大“开放教育”学生毕业论文（设计）工作的通知》。

包括：题名、署名、摘要、关键词、目录、正文、参考文献和附录等。毕业论文中文摘要字数为200－300字，关键词为3－5个，所参考的中外文文字文献不要少于5篇，且必须和论文相关，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用的期刊还必须注明文章名），引用的其他参考材料也应注明资料来源。

10． 毕业论文清单

（1） 统一的论文封皮

（2） 中文摘要、关键词

（3） 目录

（4） 论文正文（定稿）

（5） 参考文献

（6） 论文初稿、二稿

（7） 毕业论文指导教师记录表

（8） 中央电大毕业论文评审表

（三）指导教师职责

毕业论文写作必须配备指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业论文撰写和论文答辩任务。指导教师的主要职责是：
（1）根据毕业论文工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划；

（2）指导学生正确选题和编制写作计划；

（3）负责检查学生论文的思想观点、写作提纲及文字质量，审阅学生的论文初稿直至定稿；

（4）指导教师应当要求学生定期与自己联系，督促学生按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿；

（5）认真进行学生写作过程中的阶段性指导（应不少于3次），引导学生自主完成毕业论文写作，每次指导需将指导意见要点填写在毕业论文指导过程记录表上；

（6）对学生在毕业论文完成过程中出现的不良倾向要及时指正。发现有拼凑、抄袭、剽窃等造假行为者，指导教师应当及时发现并严厉批评，责令其重新提交毕业论文，再次提交仍不改正者，毕业论文初评成绩计为零分。

（7）总结毕业论文全过程的工作，针对学生的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。毕业论文的评语应包括：选题评价、论文结构评价、论文观点评价、写作态度评价和论文存在的不足等。

（8）指导毕业论文的时间原则上不低于8学时/人。

（四）进度安排

1．毕业论文一般在第五学期末布置，第六学期完成写作和考核工作。

2．由于实行学分制，提前完成修读任务，并已修课程到达50学分以上的学生，集中实践环节可以提前进行，但毕业论文的写作周期（自确定选题，到论文答辩止）不得少于4个月。

3．毕业论文写作进度建议：