小学教育专业(本科)集中实践环节实施细则

毕业论文环节的工作要建立在教育实践环节的坚实基础之上。凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全部课程学分80%以上的学生，均可参加毕业论文撰写。时间为8 周，4 学分。要求全面考查学生独立地综合运用专业学习成果，针对切身感受到的小学教育领域某项具体问题，分析解决问题的能力，是学生专业学习成果的集中再现和创造性自主学习的集中实践的过程。

（一）论文指导

1．指导教师的条件及职责

（1）要具有认真负责的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况。

（2）具有相应专业本科及本科以上学历和中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历。

各试点教学点应将毕业设计（论文）指导教师名单报电大分校初审，经省级电大复审后确定教师名单。各试点教学点集中实践环节负责人应填写“规范”的《中央广播电视大学毕业设计（论文）指导教师申报表》 。

2、指导教师工作职责包括：

（1）根据毕业论文工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划；检查进展情况，进行具体指导

（2）指导学生正确选题和编制写作计划；

（3）检查学生的写作提纲，审阅学生的论文初稿；

（4）学生写作过程中的阶段性指导并作出详细记录并填写“规范”的“《中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表》”（一般对学生进行3—4次阶段检查，每次阶段检查须做阶段记录或反馈意见）。

（5）检查学生独立完成论文写作的情况，鉴别并纠正抄袭、剽窃等造假行为；

（6）总结毕业论文全过程的工作，针对学生的表现填写“规范”的《中央广播电视大学毕业设计（论文）评审表》给出具体准确的评语和初评成绩。

（7）指导教师指导毕业论文的时间不低于8学时/人。

（二）撰写毕业论文的要求

1．必须在指导教师的指导下独立完成毕业论文的撰写。杜绝一切抄袭、剽窃行为。不重复专科学习阶段的毕业论文。

2．论文选题原则上一人一题。毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，并结合教育教学实际。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个步骤。本科生撰写毕业论文不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本门学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。此外，选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

 3．毕业论文主要格式内容包括：摘要、关键词、正文、参考文献等，所引用的文献及前人研究成果，必须注明相应的出处（包括作者、著作名称、出版单位、出版时间等）和资料的来源。

 4．毕业论文应具备学术文体的一般特征，应做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语言准确通顺。

5．毕业论文篇幅不低于5000 字，统一格式、封面，统一使用A4 纸打印、装订。

（三）毕业论文答辩的要求

1．全部完成毕业论文撰写的学生，原则上都要参加毕业论文答辩；组织全体毕业生参加答辩确有困难的电大，可抽取部分论文进行答辩。但申请学士学位的毕业生和论文初评成绩在 80 分以上的学生，必须参加毕业论文的答辩。部分答辩（确保随机抽取且不少于总毕业生人数的30%）的电大，须由省级电大提出申请，报请中央电大教务处批准；学生要求参加答辩，所在学校应予许可。

2．由电大分校制订答辩工作计划，填报“规范”的《中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩申报表》，报省级电大审批后确定实施。省级电大要制定毕业论文答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，指导电大分校建立答辩委员会和答辩小组，审核电大分校答辩委员会和答辩小组成员名单。中央电大对毕业答辩过程的组织与实施进行检查。

3．分校电大成立的答辩委员会，须由本专业较高业务水平的专家组成，成员3 名，均需具有师范类专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，主要职责为：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行仲裁。

4．分校电大成立的答辩小组， 1 、3 名以上（奇数）答辩教师、1 名秘书组成，成员须具有不低于论文指导教师的学术资格，答辩小组的主要职责是：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和毕业论文的总成绩。答辩小组成员对于本人指导的学生论文答辩，必须主动回避。

5．毕业论文答辩的一般程序为：

 （1）答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文并填写；

（2）答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案；

 （3）答辩人用10－15 分钟介绍毕业论文工作概况及论文的主要内容；

（4）答辩教师在答辩人所研究问题的范围内提出3－5 个相关问题，由答辩人答辩，以审查判断毕业论文的真实性和答辩人的研究水平；

（5）答辩教师对答辩人的情况进行当场点评，经合议做出答辩评语，给出答辩成绩。 毕业论文答辩评判标准分为好、较好、一般、差四个等级，答辩组成 员根据答辩者的答辩情况按百分制给出成绩。

 （1）85～100 分 好 答辩过程思路敏捷，叙述清楚，论述全面、正确，重点突出，逻辑性强，基础知识、基础理论运用正确。

（2）75～84 分 较好 答辩过程思路比较清楚，可以较清楚地阐述自己的观点，基础知识、基础理论运用基本正确。

（3）60～74 分一般 观点基本正确，材料基本齐全，论证有一定说服力，格式规范，文字材料没有明显漏洞。答辩尚可。

 （4）59 分以下 差 答辩过程思路不清，观点不明，不能正确运用基础知识、基础理论回答问题。文字材料有明显漏洞。

 6．完成答辩的毕业论文交由试点电大教务处集中存档、保管。